{"id":3739,"date":"2021-03-01T12:46:51","date_gmt":"2021-03-01T16:46:51","guid":{"rendered":"https:\/\/panoramatv.com.do\/?p=3739"},"modified":"2021-03-01T12:46:57","modified_gmt":"2021-03-01T16:46:57","slug":"la-presencialidad-escolar-abrira-un-nuevo-paso-para-repensar-los-modelos-educativos-a-nivel-nacional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/panoramatv.com.do\/index.php\/2021\/03\/01\/la-presencialidad-escolar-abrira-un-nuevo-paso-para-repensar-los-modelos-educativos-a-nivel-nacional\/","title":{"rendered":"La presencialidad escolar abrir\u00e1 un nuevo paso para repensar los modelos educativos a nivel nacional"},"content":{"rendered":"\n

Santo Domingo.<\/strong> Tras ser aprobado este mi\u00e9rcoles por el Consejo Nacional de Educaci\u00f3n el regreso a las clases presenciales de forma gradual, la organizaci\u00f3n de ayuda humanitaria World Vision apoy\u00f3 esta iniciativa y apel\u00f3 por la integraci\u00f3n todas las herramientas (tradicionales, televisivas, radiales y virtuales) en un solo plan que sirva como banco de aprendizaje de consulta p\u00fablica. Adem\u00e1s, proponen la gesti\u00f3n de una nueva din\u00e1mica de ense\u00f1anza que contribuya a la fase de nivelaci\u00f3n y aprendizaje a la que se enfrentar\u00e1n los estudiantes con su retorno a las aulas.<\/p>\n\n\n\n

Las declaraciones fueron expuestas a trav\u00e9s de un panel de expertos, los cuales representaron parte de los diversos grupos de la comunidad educativa (colectivo de padres, madres y tutores; representantes de la educaci\u00f3n privada y  p\u00fablica, as\u00ed como veedores de los grupos vulnerables).<\/p>\n\n\n\n

Bajo el tema \u201cPerspectivas de la educaci\u00f3n dominicana: \u00bfRegresamos a clases? , los especialistas  Mercedes Hern\u00e1ndez, consultora de Educaci\u00f3n;  Gabriela Porrello,<\/strong>  l\u00edder del colectivo Padres por la Educaci\u00f3n Presencial en el Pa\u00eds (PPEP en RD); Jorge Luis Pel\u00e1ez, <\/strong>Presidente de la Asociaci\u00f3n de Instituciones Educativas Privadas (AINEP); y Miguel Escala, <\/strong>consultor de Educaci\u00f3n Superior y Liderazgo Educativo<\/strong>,<\/strong> debatieron sobre el panorama actual del sistema, as\u00ed como compartieron algunos enfoques que ser\u00edan importantes integrar en esta nueva fase de la educaci\u00f3n nacional.<\/p>\n\n\n\n

Apoyo en el proceso de aprendizaje<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dada las brechas educativas e impacto socioemocional, luego de 11 meses de educaci\u00f3n a distancia (radio\/ TV) y la virtualidad, existen grandes retos para toda la comunidad educativa- principalmente para los docentes y estudiantes-  con el fin de nivelar los espacios de aprendizaje. Por esto, los panelistas recomendaron el resurgimiento de la escuela o aula multigrado.<\/p>\n\n\n\n

\u201cAnteriormente, los maestros se preocupaban por conocer si sus estudiantes dominaban los aprendizajes del curso anterior, se ubicaban en los tipos de alumnos\/as que ten\u00edan y con esta base se readaptaba la planificaci\u00f3n curricular acorde a las necesidades de ese grupo, sin perder la esencia de dicho grado. Esta modalidad es muy recomendada en los primeros ciclos de la primaria\u201d, destac\u00f3 Miguel Escala, consultor especialista en Liderazgo Educativo.<\/p>\n\n\n\n

Agreg\u00f3 que tambi\u00e9n resultar\u00e1 de gran utilidad la creaci\u00f3n de un banco de aprendizaje que integre todas las herramientas con las que se ha llevado formaci\u00f3n durante estos meses<\/strong> (clases televisivas, radiales, grabaciones de clases virtuales, cuadernillos, libros de texto) que sirvan de consulta continua – tanto para los docentes como los estudiantes- y as\u00ed puedan reforzar sus \u00e1reas de debilidad acad\u00e9mica. Exhorta a que esta plataforma sea una herramienta amigable y de f\u00e1cil acceso donde todos sepan c\u00f3mo utilizarla, descargar documentos y combinar las herramientas para apoyar el proceso del ni\u00f1o, ni\u00f1a, adolescente y joven.<\/p>\n\n\n\n

Otra manera de ense\u00f1ar<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La especialista en Educaci\u00f3n Mercedes Hern\u00e1ndez, quien ha sido consultora y directora de m\u00faltiples organizaciones gubernamentales y acad\u00e9micas relacionadas al sector, enfatiz\u00f3 que el contexto actual est\u00e1 brindando una oportunidad de crear un modelo educativo que debe ser una construcci\u00f3n colectiva de todos actores. Agreg\u00f3 que los estudiantes tienen respuestas de c\u00f3mo quieren que sean guiados sus procesos de formaci\u00f3n. \u201cEsta situaci\u00f3n es oportuna para que tengamos un cambio de enfoque en la escuela, porque este modelo h\u00edbrido debe organizarla de una manera distinta en t\u00e9rminos de tiempo y espacio\u201d, reforz\u00f3 la experta.<\/p>\n\n\n\n

Gabriela Porrello, gestora del colectivo de padres PPEP en RD, destac\u00f3 datos de una entrevista a docentes brit\u00e1nicas que argumentaban sobre las deficiencias de los estudiantes tras dos meses de educaci\u00f3n virtual obligatoria, explicando que los estudiantes hab\u00edan retenido s\u00f3lo un 25% de lo ense\u00f1ado, caso que podr\u00eda agudizarse en el contexto de la educaci\u00f3n dominicana. Para ella, la integraci\u00f3n de los tutores en este proceso de acompa\u00f1amiento y toma de decisiones en los protocolos del regreso a clases es vital, as\u00ed como la redirecci\u00f3n del presupuesto existente para impulsar los protocolos que se llevar\u00e1n a cabo para la presencialidad.<\/p>\n\n\n\n

Otras acciones recomendadas es el inicio de una campa\u00f1a de comunicaci\u00f3n sobre el \u201cregreso a clases seguro\u201d que evidencie con data cient\u00edfica los riesgos o protecci\u00f3n que tienen los estudiantes en estos espacios de formaci\u00f3n presencial, y las familias no tengan temor de enviar a sus hijos a las escuelas o colegios; otro aporte ser\u00e1 trabajar la salud desde un enfoque integral no s\u00f3lo f\u00edsico; as\u00ed como terminar de adecuar los planteles  educativos con todo lo que requiere un plan de bioseguridad e higiene (agua permanente, desinfectantes y jabones, se\u00f1alizaciones, formaci\u00f3n docente en estos protocolos  y flexibilidad de toma de decisiones inmediatas en caso de riesgo, entre otros).<\/p>\n\n\n\n

En el caso de Jorge Luis Pel\u00e1ez,  representante  la Asociaci\u00f3n Instituciones Educativas Privadas,  exhorta a las autoridades a evaluar y aprovechar las experiencias obtenidas durante este ciclo  de pandemia  para integrar todas las herramientas que el Estado tiene hoy; as\u00ed como facilitar ciertas concesiones de autogesti\u00f3n de los centros p\u00fablicos (maestros y directores) que permitan llevar calidad educativa a los estudiantes acorde a sus necesidades puntuales, lo que incentiva la gesti\u00f3n del docente e inter\u00e9s para que el estudiante aprenda.<\/p>\n\n\n\n

Para la organizaci\u00f3n World Vision la educaci\u00f3n es un derecho fundamental que no debe sentirse postergado, por lo que integra en su programaci\u00f3n estos debates que buscan soluciones para diversas problem\u00e1ticas que inciden en el bienestar de la ni\u00f1ez.<\/p>\n\n\n\n

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